Accelerated Reader 2024: Was Eltern & Lehrer Wissen Müssen
Ist Lesen heutzutage noch relevant, in einer Welt, die von visuellen Medien dominiert wird? Die Antwort ist ein klares und unmissverständliches Ja! Leseförderung, insbesondere in jungen Jahren, ist von entscheidender Bedeutung für die Entwicklung von Sprachverständnis, kritischem Denken und Vorstellungskraft. Programme wie Accelerated Reader (AR) spielen dabei eine zentrale Rolle.
Accelerated Reader, ein Produkt von © 2024 Renaissance Learning, Inc., ist ein Programm, das darauf abzielt, die Lesekompetenz von Schülern zu verbessern. Es ist in Englisch und Spanisch verfügbar und richtet sich an Schüler, Lehrer, Eltern und Bibliothekare. Das Programm bietet eine umfassende Plattform, um Bücher zu finden, das Leseverständnis zu überprüfen und den Fortschritt zu verfolgen. Durch die Verwendung von ATOS-Buchniveau, Lexile-Maß, Interessensniveau, Titel, Autor und anderen Filtern können Benutzer gezielt Bücher auswählen, die ihren Bedürfnissen entsprechen. Accelerated Reader fördert eine Lesekultur durch Engagement, Auswahl und die Anerkennung von Leseleistungen. Wenn Schüler Erfolgserlebnisse beim Lesen haben, sind sie motivierter, mehr zu lesen, was wiederum den Aufbau wichtiger Fähigkeiten zur Worterkennung und zum Sprachverständnis unterstützt.
| Programmname | Accelerated Reader (AR) |
| Entwickler | Renaissance Learning, Inc. |
| Zielgruppe | Schüler, Lehrer, Eltern, Bibliothekare |
| Sprachen | Englisch, Spanisch |
| Funktionen |
|
| Zweck | Förderung der Lesekompetenz, Steigerung der Lesemotivation |
| Website | Renaissance Learning |
Das Programm funktioniert, indem es den Schülern ermöglicht, Bücher auf ihrem individuellen Leseniveau auszuwählen. Nach dem Lesen eines Buches nehmen die Schüler an einem Quiz teil, das ihr Leseverständnis überprüft. Basierend auf den Ergebnissen des Quizzes erhalten die Schüler Punkte, die ihren Fortschritt widerspiegeln. Lehrer und Eltern können diese Berichte nutzen, um den Fortschritt der Schüler zu verfolgen und gegebenenfalls Unterstützung anzubieten. Es ist wichtig zu betonen, dass das Ziel von Accelerated Reader nicht darin besteht, Schüler zu testen, sondern vielmehr darin, sie zu motivieren, mehr zu lesen und ihre Lesekompetenz zu verbessern. Daher ist es auch nicht möglich, spezifische Antworten auf AR-Tests zu erhalten. Das Programm soll eigenständiges Lesen und Verstehen fördern.
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Ein wichtiger Aspekt von Accelerated Reader ist die Anpassung an die individuellen Bedürfnisse der Schüler. Durch die Verwendung verschiedener Filter können Bücher ausgewählt werden, die dem Leseniveau und den Interessen des Schülers entsprechen. Dies ist besonders wichtig, da es sicherstellt, dass die Schüler nicht überfordert oder unterfordert werden. Die ATOS-Buchniveau-Skala und das Lexile-Maß sind dabei hilfreich, da sie eine objektive Einschätzung der Textschwierigkeit bieten. Darüber hinaus berücksichtigt das Programm auch das Interessensniveau der Schüler, was dazu beiträgt, die Lesemotivation zu steigern. Die Wahlfreiheit, die Accelerated Reader bietet, ist ein entscheidender Faktor für den Erfolg des Programms.
Es gibt natürlich auch andere Programme, die ähnliche Ziele verfolgen wie Accelerated Reader. Ein Beispiel dafür ist "Scholastic Counts", ein weiteres Programm zur Leseförderung. Obwohl diese Programme ähnliche Ziele verfolgen, können sie sich in ihrer Umsetzung und ihren Schwerpunkten unterscheiden. Es ist wichtig, die verschiedenen Programme zu vergleichen und dasjenige auszuwählen, das am besten zu den Bedürfnissen der Schüler und der Schule passt. Die Entscheidung für ein bestimmtes Programm sollte auf einer sorgfältigen Analyse der Vor- und Nachteile basieren.
Viele Schulen in den Vereinigten Staaten verwenden Accelerated Reader, um Leseanreize zu schaffen und das Leseverständnis der Schüler zu überprüfen. Das Programm bietet eine umfangreiche Bibliothek von Büchern und interaktiven Quizzen. Es ermöglicht den Schülern, in ihrem eigenen Tempo voranzukommen und Selbstvertrauen aufzubauen. Es hilft den Lehrern, die Schüler zu Büchern zu führen, die ihrem individuellen Leseniveau entsprechen. Schüler, die sich bei Accelerated Reader anmelden, können Quizze machen, ihren Fortschritt einsehen (einschließlich Ziele) und Informationen über die Quizze anzeigen, die sie gemacht haben.
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Ein wichtiger Punkt ist die Sicherheit der Monitor-Passwörter. Nur Lehrer, Bibliothekare und Schulleiter erhalten Monitor-Passwörter. Wenn bekannt wird, dass jemand anderes das Monitor-Passwort hat, können Konsequenzen drohen. Dies dient dazu, die Integrität des Programms zu gewährleisten und sicherzustellen, dass die Ergebnisse der Schüler korrekt und fair sind.
Die Punkte, die für ein Buch im Accelerated Reader Programm vergeben werden, basieren auf der Schwierigkeit des Buches (ATOS-Lesbarkeitsniveau) und der Länge des Buches (Anzahl der Wörter). Je schwieriger und länger das Buch ist, desto mehr Punkte werden vergeben. Diese Punkte sind ein Maß dafür, wie viel Leseübung ein Kind erhält. Es ist jedoch wichtig zu betonen, dass die Punkte nicht das einzige Kriterium für die Auswahl eines Buches sein sollten. Das Interesse des Schülers an dem Buch ist ebenso wichtig, da es die Lesemotivation und das Leseverständnis beeinflusst.
Einige Beispiele für beliebte Buchreihen im Accelerated Reader Programm sind die "Harry Potter"-Reihe und die "Gregs Tagebuch"-Reihe. Die "Harry Potter"-Reihe ist besonders beliebt und hat viele Punkte. Die Punkte für "Gregs Tagebuch" von Jeff Kinney können je nach Ausgabe und Verlag des Buches variieren. Die AR-Testfragen für "Der Herr der Ringe" von J.R.R. Tolkien können eine Reihe von Themen abdecken, darunter Charakteranalyse, Handlungsereignisse, Themen und verwendete literarische Mittel.
Es ist wichtig, dass Lehrer die Nutzung von Accelerated Reader in ihren Unterricht integrieren. Dies kann durch die Planung von Leseübungszeiten im Unterrichtsablauf und die Festlegung, wie die Schüler auf Bücher zugreifen und Quizze machen, geschehen. Die jährliche Studie "What Kids are Reading" verwendet Erkenntnisse aus Renaissance Star Reading, Accelerated Reader und MyON, um einen umfassenden Überblick über Lesegewohnheiten, Lesefreude und Leseleistungen in Großbritannien und Irland zu erhalten. Accelerated Reader Levels, oft als ATOS Levels bezeichnet, werden durch die Analyse der Textkomplexität von Büchern bestimmt, wobei Faktoren wie Wortlänge, Satzlänge und Textschwierigkeit berücksichtigt werden. Beispielsweise ist ein Buch mit einem Niveau von 4,5 für einen Schüler geeignet, der auf dem Stand eines Viertklässlers im fünften Monat liest.
Viele der AR-Routinen und bewährten Praktiken, die im physischen Klassenzimmer gelten, sind auch dann relevant, wenn Schüler virtuell lernen. Es ist wichtig, dass Lehrer und Eltern die Schüler auch im virtuellen Raum bei ihren Leseaktivitäten unterstützen und motivieren. Dies kann durch die Bereitstellung von Zugang zu digitalen Büchern, die Organisation von virtuellen Buchbesprechungen und die Anerkennung von Leseleistungen geschehen.
Abschließend lässt sich sagen, dass Accelerated Reader ein wertvolles Werkzeug zur Förderung der Lesekompetenz von Schülern ist. Durch die Anpassung an die individuellen Bedürfnisse der Schüler, die Bereitstellung von Wahlfreiheit und die Anerkennung von Leseleistungen trägt das Programm dazu bei, eine positive Lesekultur zu schaffen. Es ist jedoch wichtig, das Programm als Teil eines umfassenderen Ansatzes zur Leseförderung zu betrachten und die individuellen Bedürfnisse der Schüler zu berücksichtigen. Die Integration von Accelerated Reader in den Unterricht und die Unterstützung der Schüler durch Lehrer und Eltern sind entscheidend für den Erfolg des Programms.
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